2020年是打赢脱贫攻坚和全面建成小康社会的收官之年。记者从桂林市教育局获悉，今年我市将加快贫困地区学校建设，新建学校（幼儿园）30所，新增学位19140个，不断改善乡村薄弱学校办学条件。

   据统计，我市义务教育保障战役项目共592个，涉及学校281所（其中新建学校9所，含易地扶贫搬迁学校4个），目前已全部开工建设，需通过增加人力、加大投资、优化施工组织等措施，把因疫情影响而延误的工程进度抢回来，确保所有项目如期交付使用。

   按照部署，今年我市将不断改善乡村学校办学条件，优化学生学习环境。今年8月前，新建幼儿园14所、小学10所、初中6所，新增学位19140个，改扩建义务教育学校82所，建设项目95个。通过继续实施**化管理、集团化办学或学校联盟、送教下乡方式，加大对学校和乡村学校扶持力度，不断改善乡村薄弱学校办学条件，为贫困地区的孩子提供良好的学习环境。

   全面落实教育精准扶贫学生资助政策的重点就是不让一个学生因贫失学、不让一户脱贫户因学返贫。

   2019年，我市全市义务教育阶段建档立卡贫困户子女实现了“零辍学”目标，做到了“应读尽读”；全年共发放学生资助资金4.25亿元，受助学生36.9万人次，做到了“应助尽助”。2020年，我市实施义务教育控辍保学攻坚行动，组织开展春季“大劝返行动”和夏季“清零行动”，巩固控辍保学已有成果，确保6月底前义务教育阶段建档立卡贫困户适龄儿童少年“零”辍学。

   同时，落实义务教育阶段“两免一补”政策，推进学生资助系统应用和数据质量提升，及时开展对建档立卡贫困户学生享受教育补助情况比对排查，建立健全从学前教育到高等教育各学段经济困难学生资助政策体系，做到随到随补，应助尽助。

   教师资源缺失所诱发的教育发展落后是地区贫困的重要根源。今年我市在统筹教师资源配置方面，将通过努力提高教师待遇、加大教师补充力度、统筹城乡教师资源配置等措施，着力解决义务教育教师队伍建设难题，**限度地解决教师配备不足问题，重点补充音体美等紧缺学科教师，确保乡村义务教育学校开齐开足**标准课程，不断提升贫困地区义务教育学校教育教学质量。

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